Aufnahme
Vor Aufnahme in Haus Narnia durchlaufen die Jugendlichen ein Aufnahmeverfahren. Es besteht aus
• intensiven Gesprächen mit dem Jugendlichen, mit allen direkt am bisherigen Erziehungsprozess Beteiligten und mit den zuständigen Jugendamtsvertretern
• sowie insbesondere aus einer Aufgabe für den Jugendlichen, mit deren Bearbeitung er den Grad seiner Aufnahmebereitschaft signalisieren kann.
Betreuungsphasen
1) Mit Aufnahme des Jugendlichen beginnt die Aufnahmephase, die mindestens 3 Monate dauert (nach Auswertung der Phase kann ggf. eine Verlängerung erforderlich werden). In der Aufnahmephase
- ist der Anteil der individualpädagogischen Betreuung erhöht (1 h je Tag zusätzlich)
- nehmen die Jugendlichen an einem individuell ausgerichteten therapeutischen Prozess teil (1 h je Woche), der intern begleitet wird.
2) Anschließend wird die Betreuung in der therapeutischen Regelphase fortgesetzt. In dieser Phase
- entfällt der Anteil der erhöhten individualpädagogischen Betreuung
- nehmen die Jugendlichen weiterhin am individuell ausgerichteten therapeutischen Prozess teil.
3) In der Abschlussphase entfällt auch der intern begleitete therapeutische Prozess. In dieser Phase steht die Integration der Jugendlichen
- in ein regelgeleitetes gesellschaftliches Miteinander
- in Institutionen wie Schule, Ausbildung und Arbeitsorganisationen
- im Vordergrund des unterstützenden und beratenden Erziehungsprozesses.
Im Hinblick auf ihren weiteren Lebensweg werden die Jungen zu sozialem und verantwortungsbewusstem Handeln und zu Selbstständigkeit erzogen. Sie erleben die Freiheit und individuelle Entfaltungsmöglichkeit innerhalb einer Gemeinschaft, in der der Einzelne sich selbst definieren und seine eigenen Stärken finden kann.
Elternarbeit
Umfang und Form unserer Elternarbeit richtet sich im Einzelfall nach den individuellen Gegebenheiten (u. a. Entwicklungsstand der Jugendlichen) und wird für jeden Jugendlichen neu definiert. Wesentliche Bestandteile der Elternarbeit sind
- die regelmäßigen Elterngespräche in allen Phasen zur Einbeziehung der Eltern in die Erziehungsarbeit
- Besuche von Einrichtungsvertretern bei den Eltern und der Eltern in der Einrichtung
- zur Stärkung der Familienkompetenz: Beratung der Eltern durch Familientherapeuten
